1.3.2019. Επιμορφωτικό σεμινάριο φιλολόγων Ν. Κορινθίας με θέμα: Οι διττοί λόγοι στην εκπαιδευτική πράξη

Published on Μάρτιος 1, 2019 by admin

Το Τμήμα Φιλολογίας του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου και το Περιφερειακό Κέντρο Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού (ΠΕ.Κ.Ε.Σ.) Πελοποννήσου σε συνεργασία με τις Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Πελοποννήσου, τους Συνδέσμους Φιλολόγων Πελοποννήσου και το Ινστιτούτο Ρητορικών και Επικοινωνιακών Σπουδών Ελλάδας (Ι.Ρ.Ε.Σ.Ε.) διοργάνωσαν το σεμινάριο:

«Οι Διττοί Λόγοι στην Εκπαιδευτική Πράξη»: την Παρασκευή 1 Μαρτίου 2019 στο ΓΕΛ Βέλου Κορινθίας, ώρες 16:00-19:00, για τους εκπαιδευτικούς της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κορινθίας.

Εισήγηση: Φωτεινή Εγγλέζου, Ph.D. Διδακτικής Γλώσσας και Ρητορικής, Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Έργου, Καθηγήτρια-Σύμβουλος στο ΕΑΠ, Πρόεδρος του Ινστιτούτου Ρητορικών και Επικοινωνιακών Σπουδών Ελλάδας (Ι.Ρ.Ε.Σ.Ε.)

Στόχος του βιωματικού εργαστηρίου ήταν να εξοικειώσει τους συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς με την παιδαγωγική τεχνική των διττών λόγων. Η ανταλλαγή επιχειρημάτων και αντεπιχειρημάτων για ένα αμφιλεγόμενο ζήτημα προϋποθέτει σημαντικές ρητορικές, γλωσσικές, γνωστικές, κριτικές και επικοινωνιακές δεξιότητες, που αναδείχθηκαν τόσο σε θεωρητικό όσο και σε πρακτικό επίπεδο. Ειδικότερα, θα έγινε αναφορά στη δομή των αγώνων αντιλογίας, τους ρόλους των ομάδων και των παιχτών, στα κριτήρια αξιολόγησης ενός αγώνα αντιλογίας. Επίσης, θέματα, όπως η δόμηση επιχειρημάτων, αντεπιχειρημάτων, επιχειρημάτων ανασκευής, επιχειρημάτων ορισμού και κριτικών ερωτήσεων έθεσαν πεδία προβληματισμού και πρακτικής εξάσκησης, ώστε να επιτευχθεί αποτελεσματικότερα η εφαρμογή των διττών λόγων στην εκπαιδευτική πράξη.

Πρόσκληση συμμετοχής στον Ρητορικό-Θεατρικό Όμιλο του ΙΡΕΣΕ: «ῬηΘῆναι»… σημαίνει «Nα ειπωθεί …»

Published on Φεβρουάριος 26, 2019Φεβρουάριος 26, 2019 by admin

«Εισαγωγή στη ρητορική του θεατρικού λόγου»
Α΄ Κύκλος συναντήσεων: Μάρτιος-Μάιος 2019
4ο Γυμνάσιο Αλίμου (Μ. Αλεξάνδρου 16, Άλιμος)

Το Ινστιτούτο Ρητορικών και Επικοινωνιακών Σπουδών Ελλάδας στο πλαίσιο των δράσεων ανάδειξης και μελέτης της ρητορικής ως τέχνης, γνώσης και δεξιότητας ζωής με σοβαρό αντίκτυπο στην προσωπική εξέλιξη αλλά και την καλλιέργεια δημοκρατικών αρχών και προτύπων αποτελεσματικής επικοινωνίας και έκφρασης, καλεί τα μέλη του αλλά και όσους ενδιαφέρονται για την τέχνη του λόγου στη «συμ-βιωτική σχέση» της με άλλες μορφές τέχνης, όπως αυτής του Θεάτρου, να συμμετάσχουν στον 1^ο Κύκλο συναντήσεων του Ρητορικού-Θεατρικού Ομίλου «Ῥηθῆναι».

Ειδικότερα, ο Ρητορικός-Θεατρικός‘Ομιλος του Ι.Ρ.Ε.ΣΕ. «Ῥηθῆναι» ευελπιστεί:

Να αποτελέσει ένα δραστήριο και ζωντανό κύτταρο προαγωγής της τέχνης του λόγου (λόγου, πάθους και ήθους) δια του θεάτρου.

Nα φέρει με βιωματικό τρόπο τους συμμετέχοντες σε επαφή με την πολυδιάστατη τέχνη και τις τεχνικές του Θεάτρου παρέχοντας ευκαιρίες δημιουργικής ενασχόλησης και καλλιέργειας δεξιοτήτων λεκτικής και μη λεκτικής (σωματικής) έκφρασης και επικοινωνίας, νοηματικής ανάγνωσης, αφήγησης ή αυθόρμητου λόγου, έκθεσης σε κοινό, διαλεκτικής ανταλλαγής απόψεων, επιχειρηματολογίας.

Nα κινητοποιήσει και ενισχύσει την κριτική ικανότητα και την ερευνητική κλίση του ατόμου μέσα από τη μελέτη ρόλων και καταστάσεων.

Nα συμβάλει στη διερεύνηση ατομικών και κοινωνικών αναπαραστάσεων, στη διεύρυνση γνώσεων και δεξιοτήτων, στην ανάδειξη και επεξεργασία ζητημάτων που απασχολούν τον σύγχρονο άνθρωπο και την κοινωνία.

Nα προσφέρει μέσα από την εξοικείωση των συμμετεχόντων με τη θεατρική τέχνη και πρακτική, και τη μελέτη πρωτότυπων κειμένων, διακειμενικών συνθέσεων ή κλασικών και σύγχρονων λογοτεχνικών ή θεατρικών έργων, τη δυνατότητα να διερευνήσουν τη σχέση ρητορικής και θεάτρου και, ταυτόχρονα, να εξελίξουν τις επικοινωνιακές τους δεξιότητες.

Nα αποτελέσει ένα τόπο συνάντησης, αλληλεπίδρασης, έκφρασης και δημιουργίας, αισθητικής απόλαυσης και ψυχ-αγωγίας, ανάδυσης ιδεών και πρωτότυπων εκπαιδευτικών πρακτικών, διασύνδεσης της ρητορικής τέχνης με τις ανάγκες και απαιτήσεις της σύγχρονης πραγματικότητας αλλά και τις προκλήσεις του μέλλοντος καθώς και της συμβολής της στην καλλιέργεια ενεργών και ενσυνείδητων δημοκρατικών πολιτών.

Ο Α΄ κύκλος λειτουργίας του Ομίλου διάρκειας έξι συναντήσεων, από τον Μάρτιο έως το Μάιο του 2019, θα φιλοξενηθεί στην αίθουσα του 4^ου Γυμνασίου Αλίμου (Μ. Αλεξάνδρου 16, Άλιμος).

Οι συναντήσεις θα έχουν δίωρη διάρκεια (18:30-20:30) και θα πραγματοποιηθούν σε συγκεκριμένες ημερομηνίες με σταθερά καθορισμένη ως ημέρα συνάντησης, την Τρίτη.

Επισημαίνεται ότι ο αριθμός των συμμετεχόντων είναι περιορισμένος λόγω του βιωματικού χαρακτήρα των συναντήσεων (20), ενώ η παρακολούθηση του συνόλου των συναντήσεων (πλην μίας προαιρετικής στις 14/5) δεσμεύει τα μέλη.

Η παρακολούθηση των συναντήσεων του Ομίλου δεν επιβαρύνει οικονομικά τους συμμετέχοντες.

Πρόγραμμα:

Τρίτη 12 Μαρτίου: Παρουσίαση του προγράμματος. Η ρητορική και το Θέατρο: μια σχέση αλληλεπίδρασης.
Γνωριμία των μελών του Ομίλου
Τρίτη 26 Μαρτίου: Ο άρρητος λόγος του σώματος: Σωματική ενεργοποίηση και έκφραση, Παιχνίδια επικοινωνίας. Κινητικοί Αυτοσχεδιασμοί. Στατικές εικόνες.
Τρίτη 9 Απριλίου: Ο λόγος της φωνής-Η απόδοση των σημαινομένων: Νοηματική Ανάγνωση. Παιχνίδια με τη φωνή, τους ήχους, το ρυθμό και το συναίσθημα. Η φωνή και το σώμα. Κινητικοί και λεκτικοί αυτοσχεδιασμοί.
Τρίτη 16 Απριλίου: Δραματουργική ανάλυση κειμένου – Αυθόρμητος λόγος: “Διερευνητική ανάγνωση”. Βιωματική προσέγγιση του δραματικού ενδοκειμενικού κόσμου. Τεχνικές Εκπαιδευτικού Θεάτρου.
Τρίτη 7 Μαΐου: Επιλογή δραματικών κειμένων/ αποσπασμάτων παρουσίασης. Δραματική σύγκρουση και Αντιλογίες
Τρίτη 14 Μαΐου: (προαιρετική συνάντηση) Προετοιμασία παρουσιάσεων
Τρίτη 28 Μαΐου: Παρουσίαση Θεατρικού Αναλόγιου ή Ομιλιών-Αποτίμηση.

Την οργάνωση και το συντονισμό των συναντήσεων του Α΄ Κύκλου θα έχει η κα Ιωάννα Μενδρινού, Ειδική Γραμματέας του Ι.Ρ.Ε.Σ.Ε., Εκπαιδευτικός, Μεταπτυχιακή Ειδίκευση στο Θέατρο στην Εκπαίδευση, Διδάκτωρ Θεατρολογίας.

Όσοι επιθυμούν να συμμετάσχουν, μπορούν να υποβάλουν αίτηση συμμετοχής έως την Πέμπτη 7 Μαρτίου 2019 στην ηλεκτρονική φόρμα:

https://docs.google.com/forms/d/18zLGCC2HjfP1BBMYX6YuOkF9zX6UWif9x0YHgpk3L5g/edit?usp=drive_web

Η ενημέρωση για την αποδοχή ή όχι της αίτησης συμμετοχής θα γίνει μέσω e–mail.

Για περισσότερες πληροφορίες ή διευκρινήσεις μπορείτε να απευθύνεστε στο e–mail: irese.rhetoric@gmail.com

Η πρόεδρος του Δ.Σ.

Φωτεινή Εγγλέζου

25.2.2019. Β΄επιμορφωτικό σεμινάριο στη Γ΄Διεύθυνση Π.Ε. Αθήνας με τίτλο: «Η ρητορική παιδεία στη σχολική τάξη»

Published on Φεβρουάριος 25, 2019Φεβρουάριος 25, 2019 by admin

Τη Δευτέρα 25 Φεβρουαρίου 2019 πραγματοποιήθηκε στο 10ο Δ.Σ. Αιγάλεω (17.00-18.00) το δεύτερο επιμορφωτικό σεμινάριο εκπαιδευτικών της Γ΄Διεύθυνσης Π.Ε. Αθήνας με τίτλο: «Η ρητορική παιδεία στη σχολική τάξη: η αξία της νοηματικής, μεγαλόφωνης ανάγνωσης και της παραγωγής αυθόρμητου λόγου».

To επιμορφωτικό σεμινάριο διοργανώθηκε από τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Γ΄ Αθήνας, δια της Υπεύθυνης Πολιτιστικών Θεμάτων, σε συνεργασία με το Ινστιτούτο Ρητορικών και Επικοινωνιακών Σπουδών Ελλάδας (Ι.Ρ.Ε.Σ.Ε.: https://www.rhetoricinstitute.edu.gr/ ).

Εισηγήτρια: Φωτεινή Εγγλέζου, Δρ. στη Διδακτική της Γλώσσας και Ρητορικής, πρόεδρος του Ινστιτούτου Ρητορικών και Επικοινωνιακών Σπουδών Ελλάδας. (Μπορείτε να διαβάσετε το βιογραφικό σημείωμα της εισηγήτριας στον ακόλουθο σύνδεσμο: ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ).

Στο πλαίσιο του σεμιναρίου παρουσιάστηκαν τεχνικές καλλιέργειας του αυθόρμητου λόγου των μαθητών και επιχειρηματολογικές διαλογικές διαδράσεις που μπορεί να αναπτυχθούν μεταξύ μαθητών του Δημοτικού σχολείου.

24.2.2019.Παρουσίαση Προγράμματος Ηγεσίας για Νέους στο 4ο Γυμνάσιο Αλίμου

Published on Φεβρουάριος 24, 2019 by admin

Με επιτυχία ολοκληρώθηκε η παρουσίαση του εκπαιδευτικού προγράμματος των Toastmasters «Ηγεσία για Νέους», που πραγματοποιήθηκε στο 4ο Γυμνάσιο Αλίμου για οχτώ εβδομάδες, σε συνεργασία με το Ινστιτούτο Ρητορικών και Επικοινωνιακών Σπουδών Ελλάδας. Οι μαθητές και οι μαθήτριες που συμμετείχαν στο πρόγραμμα ξεδίπλωσαν μπροστά σε συμμαθητές, γονείς και καθηγητές τις νεοαποκτηθείσες επικοινωνιακές τους δεξιότητες στο δημόσιο λόγο και απόλαυσαν όμορφες στιγμές παρουσίασης προετοιμασμένων ομιλιών, αυθόρμητου λόγου, αντιλογίας και νοηματικής ανάγνωσης.
Και φυσικά, δεν έλειψε η διασύνδεση των δεξιοτήτων επικοινωνίας και ηγεσίας και οι εφαρμογές της στην καθημερινή σχολική ζωή των μαθητών!

Ευχαριστούμε τη Διευθύντρια του 4ου Γυμνασίου Αλίμου, κ. Αγγελική Παγώνη για την εμπιστοσύνη και τη συνεργασία καθώς και τις φιλολόγους του σχολείου, κ. Σακκελλιάδου και κ. Φεγγίτη για την παρουσία τους κατά τη διεξαγωγή των μαθημάτων στους μαθητές.

Συντονίστριες του Προγράμματος ήταν οι: Φωτεινή Εγγλέζου, Πρόεδρος του ΙΡΕΣΕ και Μαρία Ναυρούζογλου, Μέλος του ΙΡΕΣΕ, Διακεκριμένα μέλη των Toastmasters Greece.

18.2.2019. «Παιδαγωγική Επικοινωνία: Ενδυναμώνοντας την επαγγελματική ταυτότητα των εκπαιδευτικών μέσα από την καλλιέργεια δεξιοτήτων επικοινωνίας”, Επιμορφωτικό Εργαστήριο στο 7ο Δ.Σ. Π. Φαλήρου

Published on Φεβρουάριος 18, 2019Φεβρουάριος 18, 2019 by admin

Δ΄ΑΘΗΝΑΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ. ΕΓΓΛΕΖΟΥ.ΜΕΝΔΡΙΝΟΥ. ΙΡΕΣΕ

“Παιδαγωγική Επικοινωνία: Ενδυναμώνοντας την επαγγελματική ταυτότητα των εκπαιδευτικών μέσα από την καλλιέργεια δεξιοτήτων επικοινωνίας”, Επιμορφωτικό Εργαστήριο.
Η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δ΄ Αθήνας, δια της Υπεύθυνης Αγωγής Υγείας και σε συνεργασία με το Ινστιτούτο Ρητορικών και Επικοινωνιακών Σπουδών Ελλάδας (Ι.Ρ.Ε.Σ.Ε.) επανέλαβαν τη Δευτέρα 18 Φεβρουαρίου 2019 το επιμορφωτικό εργαστήριο με τίτλο: «Παιδαγωγική Επικοινωνία: Ενδυναμώνοντας την επαγγελματική ταυτότητα των εκπαιδευτικών μέσα από την καλλιέργεια δεξιοτήτων επικοινωνίας» για όσους εκπαιδευτικούς δεν μπόρεσαν να το παρακολουθήσουν.
Το εργαστήριο πραγματοποιήθηκε από τις 17.00 έως τις 20.00, στο 7ο Δημοτικό Σχολείο Παλαιού Φαλήρου.
Περιγραφή εργαστηρίου:
Πολύ συχνά οι εκπαιδευτικοί βρισκόμαστε αντιμέτωποι με ποικίλες επικοινωνιακές προκλήσεις στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής κοινότητας. Διαφωνίες με συναδέλφους, επιπλήξεις από γονείς, συγκρούσεις που προκύπτουν ανά πάσα στιγμή στην καθημερινή σχολική ζωή επηρεάζοντας την επαγγελματική απόδοση και την ψυχική μας ισορροπία. Επομένως, στόχος του εργαστηρίου είναι να μυήσει τους εκπαιδευτικούς σε βασικές αρχές και χρήσιμες επικοινωνιακές πρακτικές που θα ενδυναμώσουν την επαγγελματική τους ταυτότητα και θα συμβάλουν στην αποτελεσματικότερη αντιμετώπιση συγκρούσεων μέσα στο εργασιακό περιβάλλον. Στο πλαίσιο αυτό, πέρα από την παρουσίαση βασικών στοιχείων επικοινωνιακής θεωρίας, επιχειρείται η βιωματική προσέγγιση του θέματος μέσα από την αξιοποίηση τεχνικών του Θεάτρου Forum.
Συντονίστριες του εργαστηρίου:
α. Φωτεινή Εγγλέζου, Ph.D., MA, Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Έργου Περιφέρειας Πειραιά-YΠ.Π.Ε.Θ. Πρόεδρος του Ινστιτούτου Ρητορικών και Επικοινωνιακών Σπουδών Ελλάδας (Ι.Ρ.Ε.Σ.Ε.).
β. Ιωάννα Μενδρινού, Ph.D., MA, Υπεύθυνη Αγωγής Υγείας Διεύθυνσης Π.Ε. Δ΄ Αθήνας, Ειδική Γραμματέας του Ινστιτούτου Ρητορικών και Επικοινωνιακών Σπουδών Ελλάδας (Ι.Ρ.Ε.Σ.Ε.).

13.02.2019. «Παιδαγωγική Επικοινωνία: Ενδυναμώνοντας την επαγγελματική ταυτότητα των εκπαιδευτικών μέσα από την καλλιέργεια δεξιοτήτων επικοινωνίας ». Επαναληπτικό επιμορφωτικό σεμινάριο εκπαιδευτικών στην Π.Ε. Α΄Αθήνας

Published on Φεβρουάριος 13, 2019Φεβρουάριος 18, 2019 by admin

Α΄ΑΘΗΝΑΣ.ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ. ΕΓΓΛΕΖΟΥ.ΜΕΝΔΡΙΝΟΥ.ΙΡΕΣΕ

Οι Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Α΄ και Δ΄ Αθήνας, δια των Υπευθύνων Αγωγής Υγείας, λαμβάνοντας υπόψη την εκδήλωση μεγάλου ενδιαφέροντος για την παρακολούθηση του επιμορφωτικού εργαστηρίου με τίτλο: «Παιδαγωγική Επικοινωνία: Ενδυναμώνοντας την επαγγελματική ταυτότητα των εκπαιδευτικών μέσα από την καλλιέργεια δεξιοτήτων επικοινωνίας » (12 Νοεμβρίου 2018) και προκειμένου για την ικανοποίηση των υπεράριθμων αιτήσεων συμμετοχής, προέβησαν την Τετάρτη 13 Φεβρουαρίου 2019 σε συνεργασία με το Ινστιτούτο Ρητορικών και Επικοινωνιακών Σπουδών Ελλάδας (Ι.Ρ.Ε.Σ.Ε.), στη διοργάνωση δεύτερου επαναληπτικού επιμορφωτικού εργαστηρίου.
Το επαναληπτικό επιμορφωτικό εργαστήριο το οποίο απευθύνθηκε στους εκπαιδευτικούς Π.Ε. Α΄ Αθήνας πραγματοποιήθηκε στο 89ο Δημοτικό Σχολείο Αθήνας από τις 17.00 έως τις 20.00.

Περιγραφή εργαστηρίου:
Πολύ συχνά οι εκπαιδευτικοί βρισκόμαστε αντιμέτωποι με ποικίλες επικοινωνιακές προκλήσεις στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής κοινότητας. Διαφωνίες με συναδέλφους, επιπλήξεις από γονείς, συγκρούσεις που προκύπτουν ανά πάσα στιγμή στην καθημερινή σχολική ζωή επηρεάζοντας την επαγγελματική απόδοση και την προσωπική μας ηρεμία.
Επομένως, στόχος του εργαστηρίου είναι να μυήσει τους εκπαιδευτικούς σε βασικές αρχές και χρήσιμες επικοινωνιακές πρακτικές που θα ενδυναμώσουν την επαγγελματική τους ταυτότητα και θα συμβάλουν στην αποτελεσματικότερη αντιμετώπιση συγκρούσεων μέσα
στο εργασιακό περιβάλλον. Στο πλαίσιο αυτό, πέρα από την παρουσίαση βασικών στοιχείων επικοινωνιακής θεωρίας, επιχειρείται η βιωματική προσέγγιση του θέματος μέσα από την αξιοποίηση τεχνικών του Θεάτρου Forum.

Συντονίστριες του εργαστηρίου:
α. Φωτεινή Εγγλέζου, Ph.D., MA, Συντονίστρια Ε.Ε. 6ου ΠΕΚΕΣ Αττικής. Πρόεδρος του
Ινστιτούτου Ρητορικών και Επικοινωνιακών Σπουδών Ελλάδας (Ι.Ρ.Ε.Σ.Ε.).
β. Ιωάννα Μενδρινού, Ph.D., MA, Υπεύθυνη Α.Υ. Διεύθυνσης Π.Ε. Δ΄ Αθήνας, Ειδική
Γραμματέας του Ινστιτούτου Ρητορικών και Επικοινωνιακών Σπουδών Ελλάδας (Ι.Ρ.Ε.Σ.Ε.).

11.2.2019: Βιωματικό σεμινάριο εκπαιδευτικών Ν. Εύβοιας με θέμα: «Καλλιεργώντας την προφορικότητα και τη ρητορική παιδεία, αναφορικά με τη νοηματική ανάγνωση και τον αυθόρμητο επιχειρηματολογικό λόγο»

Published on Φεβρουάριος 11, 2019Φεβρουάριος 11, 2019 by admin

Πραγματοποιήθηκε σήμερα Δευτέρα 11 Φεβρουαρίου 2019 το δεύτερο βιωματικό επιμορφωτικό σεμινάριο εκπαιδευτικών του Ν. Εύβοιας με θέμα: «Καλλιεργώντας την προφορικότητα και τη ρητορική παιδεία, αναφορικά με τη νοηματική ανάγνωση και τον αυθόρμητο επιχειρηματολογικό λόγο».

To σεμινάριο διοργανώθηκε από τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Εύβοιας και το Γραφείο Σχολικών Δραστηριοτήτων, σε συνεργασία με το Ινστιτούτο Ρητορικών και Επικοινωνιακών Σπουδών Ελλάδας (Ι.Ρ.Ε.Σ.Ε.), στον χώρο του 4^ου Δημοτικού Σχολείου Χαλκίδας (Νεοφύτου 29-Χαλκίδα).

Στο σημερινό σεμινάριο αναπτύχθηκαν τεχνικές καλλιέργειας του αυθόρμητου λόγου και στην απόδοση ποικίλων τύπων ορισμών από τους μαθητές.

Εισηγήτρια ήταν η κ. Φωτεινή Εγγλέζου, Δρ Διδακτικής της Γλώσσας και Ρητορικής, Πρόεδρος του Ινστιτούτου Ρητορικών και Επικοινωνιακών Σπουδών Ελλάδας, Συντονίστρια του 6^ου ΠΕ.Κ.Ε.Σ της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αττικής.

Εργαστήρια Συνεδρίου

Published on Φεβρουάριος 11, 2019Φεβρουάριος 11, 2019 by admin

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 1.01 – Αίθουσα 1

«Άλλα τα μάτια του λαγού και άλλα της κουκουβάγιας: δραστηριότητες οπτικής γωνίας»

Κουράκη Χρύσα, Δρ Λογοτεχνίας, Υπεύθυνη Πολιτιστικών Θεμάτων Π.Ε. Ανατολικής Αττικής
Βορύλλα Βέρα, Yποψ. Δρ, Υπεύθυνη Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Ανατολικής Αττικής

Απευθύνεται σε Εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης

Μέγιστος αριθμός συμμετεχόντων: 15 άτομα

Νοέμβριος 2024
Δ	Τ	Τ	Π	Π	Σ	Κ
« Οκτ
				1	2	3
4	5	6	7	8	9	10
11	12	13	14	15	16	17
18	19	20	21	22	23	24
25	26	27	28	29	30

Hellenic Institute of Rhetorical and Communication Studies (HIRCS)

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 1.01 – Αίθουσα 1

«Άλλα τα μάτια του λαγού και άλλα της κουκουβάγιας: δραστηριότητες οπτικής γωνίας»

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 1.02 – Αίθουσα 2

«Φωνή, το εργαλείο επικοινωνίας του εκπαιδευτικού»

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 1.03 – Αίθουσα 3

Εργαστήρι δημιουργικής γραφής: «Συνεργατική γραφή μέσα από ένα παιχνίδι με τις λέξεις»

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 1.04 – Αίθουσα 4

«Μίλα μάτια μου, μίλα φως μου» – Ένα βιωματικό εργαστήρι για την αφήγηση στη σχολική τάξη

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 1.05 – Αίθουσα 5

«Μαθαίνοντας την Επιστήμη μέσα από το Θέατρο» – Βιωματικό Εργαστήριο

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 1.07 – Αίθουσα 7

«Να σου πω ένα παραμύθι;»

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 1.08 – Αίθουσα 8

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 1.09 – Αίθουσα 9

«Ο Αριστοτέλης πάει… σχολείο: Yποστηρικτικό εκπαιδευτικό υλικό για τη διδακτική προσέγγιση του Αριστοτέλη στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση»

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 1.10 – Αίθουσα 10

«Τα ρητορικά αγωνίσματα στην παιδαγωγική πράξη –

Ο Βρετανικός – Κοινοβουλευτικός Αγώνας Αντιλογίας (British Parliamentary Debate): Κανόνες, στρατηγική και αξιοποίηση στη σχολική τάξη»

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 1.11 – Αίθουσα 11

«Από τις Παραστατικές Τέχνες & τη Δραματική Τέχνη στην Εκπαίδευση (ΠαΤεΔΤΕ) ως την Επιχειρηματολογία και τη Ρητορική»

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 1.12 – Αίθουσα 12

«Μιλώντας αυθόρμητα… ή όχι και τόσο!»

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 1.13 – Αίθουσα 13

«Διττοί λόγοι στην εκπαιδευτική πράξη»

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΚΥΡΙΑΚΗΣ 10 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2019

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 2.01 – Αίθουσα 1

Εργαστήρι ανάδειξης αξιών: «Καλλιεργώντας αξίες με όχημα την Τέχνη στο μάθημα της Ιστορίας, μέσα από τη Συνεργατική μάθηση»

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 2.02 – Αίθουσα 2

«Ασκήσεις ορθοφωνίας στη διδακτική πράξη» – Εργαστήρι αγωγής λόγου

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 2.03 – Αίθουσα 3

«Από τη ρητορική του μίσους στη ρητορική της αγάπης»

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 2.04 – Αίθουσα 4

«Η Διδακτική της Μυθοπλασίας: Τεχνικές Φιλαναγνωσίας και Δημιουργικής Γραφής»

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 2.05 – Αίθουσα 5

«Εξερευνώντας τις αρχές του διαλόγου μέσα από την τεχνική του World Café»

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 2.06 – Αίθουσα 6

«Νουάρ. Μια ιστορία μυστηρίου»

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 2.07 – Αίθουσα 7

«Αποτελεσματική Επικοινωνία αλληλεπιδρώντων σε σχολικό περιβάλλον»

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 2.08 – Αίθουσα 8

«Εικονικές Δίκες «Πρωταγόρας»: Μία καινοτόμος μέθοδος διδασκαλίας της ρητορείας στην πράξη»

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 2.09 – Αίθουσα 9

» … με δυο Λέξεις κι ένα Βλέμμα» Παίζω κι επικοινωνώ με το λόγο του σώματος και της φωνής

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 2.10 – Αίθουσα 10

«Ζήτω το Φανταστικό» – Εργαστήρι Ομαδοσυνεργατικής δημιουργικής Γραφής και Εκφραστικής Ανάγνωσης

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 2.11 – Αίθουσα 11

«Η προώθηση της ενεργού πολιτειότητας με τα έξι καπέλα του Εdward de Bono»

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 2.12 – Αίθουσα 12

«Γνωριμία με το Μοντέλο Ηνωμένων Εθνών» – Θεωρητικό και βιωματικό εργαστήριο

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 2.13 – Αίθουσα 13

«Η τσάντα στο σχολείο πάει …ρητορική»

Αραβανή Ευαγγελία – Μπλιούμη Αγλαΐα

Εγγλέζου Φωτεινή

Ζέττα Σύλια

Καλαματιανού Mαρία

Καλούδη Ευαγγελία

Κονδύλη Βαρβάρα – Εγγλέζου Φωτεινή

Λαζαρίδης Θ. Ιωάννης

Λαλιώτου Eυσταθία – Τρίγκα Νάγια

Λαπουρίδου Αλεξάνδρα

Μάμαλη Εύη

Μαριβίδου Ντίνα

Μέλλιου Κυριακή

Μενδρινού Ιωάννα

Μπόμπας Χ. Λεωνίδας

Νεράντζης Νικόλαος

Ντούπα Ευαγγελία – Μανούσου Ευαγγελία

Σουρίδη Παναγιώτα

Σωτηρίου Μενέλαος

Βασιλείου – Δαμβέργης, Αλέξανδρος – Νεκτάριος

Žagar Ž. Igor

Βλαχόπουλος Σπύρος

Βολονάκη Ελένη

Καλλιγάς Παύλος

Καψής Παντελής

Παιονίδης Φιλήμων

Παπαδοπούλου Σμαράγδα

Χατζής Αριστείδης

» … με δυο Λέξεις κι ένα Βλέμμα»
Παίζω κι επικοινωνώ με το λόγο του σώματος και της φωνής